- Vizualizări: 235
Academia de Științe a Moldovei continuă audierile publice ale rapoartelor științifice în cadrul procesului de evaluare a cercetărilor desfășurate în programele instituționale pentru anii 2024–2027, etapa anului 2024. Pe 24 februarie au fost audiate 11 proiecte din domeniul educației. Evenimentul, organizat de Secția Științe Sociale, Economice, Umanistice și Arte și moderat de către coordonatorul acestei secții, vicepreședintele AȘM, m.c. Ion Hadârcă a debutat cu un minut de reculegere dedicat marcării a trei ani de la începutul războiului din Ucraina. Ulterior, au urmat prezentările și anunțarea rezultatelor evaluărilor, dar și discuții pe marginea acestora, enunțându-se și obstacolele întâmpinate de coordonatorii proiectelor.
Printre subiectele de cercetare abordate s-au numărat implementarea tehnologiilor informaționale și a conceptului STEAM în procesul de învățare a științelor reale, cu un accent special pe utilizarea inteligenței artificiale. De asemenea, s-a discutat despre digitalizarea procesului de formare inițială a cadrelor didactice pentru a răspunde mai bine cerințelor pieței muncii și necesității unui demers didactic mai eficient.
Un alt proiect semnificativ a fost propunerea unei perspective holistice în predarea fizicii, care integrează învățarea activă pentru o înțelegere mai profundă a conceptelor fundamentale. În cadrul audierilor, s-au discutat și aspecte legate de monitorizarea curriculumului pentru educația timpurie și învățământul primar, cu scopul de a îmbunătăți programele educaționale de la cele mai fragede vârste.
În același timp, au fost prezentate strategii pentru promovarea stării de bine în sistemul educațional prin mecanisme psihologice și pentru asigurarea securității psihologice a elevilor și cadrelor didactice. Un alt proiect important s-a axat pe consolidarea serviciilor educaționale și sociale pentru asigurarea educației incluzive a copiilor cu cerințe educaționale speciale. Formarea cadrelor didactice pentru comunicarea multilingvă în context intercultural a fost un alt punct esențial, subliniind importanța adaptării educației la diversitatea culturală și lingvistică a elevilor.
Proiectele prezentate au fost apreciate pentru abordările inovative și pentru potențialul lor de a contribui la modernizarea și îmbunătățirea sistemului educațional din Republica Moldova. Totodată, discuțiile au evidențiat și provocările cu care se confruntă cercetătorii, inclusiv lipsa unor stimulente financiare adecvate pentru o implicare mai activă a tinerilor în proiectele de cercetare.
Menționăm că, procesul de evaluare se desfășoară conform cadrului normativ stabilit, incluzând prevederile Codului cu privire la știință și inovare al Republicii Moldova, Metodologiei de finanțare a proiectelor din domeniile cercetării și inovării și regulamentelor specifice Academiei de Științe a Moldovei.
Audierile publice vor continua până pe 28 februarie 2025, acoperind proiecte din diverse domenii științifice și tehnologice, cu scopul de a asigura transparența și eficiența utilizării fondurilor publice alocate cercetării.
Rezumatele proiectelor pe cele cinci priorități sunt disponibile pe pagina web a AȘM:
Prioritatea Sănătate – 26 de proiecte – https://asm.md/prioritatea-sanatate-2025-februarie
Prioritatea Agricultură durabilă, securitate alimentară – 12 proiecte – https://asm.md/prioritatea-agricultura-durabila-securitate-alimentara-2025-februarie
Prioritatea Biotehnologii și Protecția Mediului – 8 proiecte – https://asm.md/prioritatea-biotehnologii-si-protectia-mediului-2025-februarie
Prioritatea Provocări societale – 33 de proiecte – https://asm.md/prioritatea-provocari-societale-audieri-2025-februarie
Prioritatea Tehnologii inovative, energie sustenabilă, digitalizare – 26 de proiecte – https://asm.md/prioritatea-tehnologii-inovative-energie-sustenabila-digitalizare-2025-februarie
Graficul audierilor este disponibil la link-ul https://asm.md/audieri-publice-2025-februarie.
Cristina Bumbu
